安省五分之一青少年用AI聊天求情感支持

渥太华大学（University of Ottawa）研究团队对安省近40,000名4至12年级学生进行调查，结果显示约有五分之一的受访者曾使用人工智能聊天机器人寻求情感支持或建议。这是迄今为止规模最大的加拿大青少年AI使用研究。

研究指出，使用AI获取情感建议的学生中，出现临床情绪问题的比例是未使用者的两倍。研究作者特雷西·瓦朗库尔特（Tracy Vaillancourt）强调，这并不意味着AI导致了心理健康问题，而是已有情绪困扰的青少年倾向于寻找更多渠道。

性别与族裔差异显著。性别多元学生中有34.2%使用AI，女生为27.2%，而男生仅为14.2%。此外，少数族裔学生（24.3%）的使用率高于白人学生（18.4%），使用率随年龄递增。

除了情感支持，43.2%的学生表示他们使用AI完成学业任务。研究者认为，这反映出AI在青少年日常生活中的“潜在常态化”。然而，专家警告，AI提供的建议缺乏专业审查，可能不准确甚至有害。

加拿大成瘾与心理健康中心（CAMH）高级科学家彼得·塞尔比博士（Dr. Peter Selby）指出，当前AI聊天机器人缺乏监管，使用者尤其是青少年面临安全风险。美国加州大学旧金山分校（UCSF）儿科医生杰森·纳加塔博士（Dr. Jason Nagata）补充，AI虽能模拟同理心，却无法提供冲突解决、妥协等关键社交技能的锻炼。

专家建议家长与青少年共同制定使用AI的明确目标和时间限制，并在使用过程中保持对话，帮助辨别信息真伪。虽然完全避免AI接触不现实，但通过主动沟通与专业资源的结合，可在最大化AI便利性的同时降低潜在危害。