安省教育助理短缺致课堂疏散，工会与省府谈判截止日期临近

安省教育工作者和家长近期发出警告，全省范围内的教育助理（Educational Assistant，EA）短缺问题日益严重，而新学年开始前的合同谈判即将到来。由于学校人手不足，倡导者表示，对高需求学生的照顾被“配给”到多个教室，导致这些学生无法获得稳定的支持。

Dufferin-Peel教育工作者资源协会主席帕梅拉·博尼费罗（Pamela Boniferro）向CBC多伦多表示，省级资助模式忽视了人力支持相对于物质资源的重要性。“你可以把一个教育工作者放在一个学生面前，没有纸，没有铅笔，什么都没有，学生仍然能学习，”她说。“但你可以把铅笔和纸放在一个没有EA的学生面前，什么都不会发生。”

教育部长新闻秘书艾玛·泰斯塔尼（Emma Testani）在一份声明中表示，省政府已将年度教育资金增加到创纪录的306亿加元。她指出，省府支持额外雇佣了4500多名EA，但最终人员配置决定权归地方学校董事会。

然而，对于博尼费罗和其他业内人士来说，没有吸引和留住工人的策略，单纯资金毫无用处。他们指出，每天都有大量的“填补失败”（fail-to-fills）——由于没有临时工可用，缺勤完全无人顶替——这证明学院入学人数的下降导致学校董事会面临真正的招聘危机。

这些警告发出之际，一个由教育工会组成的统一联盟正在谈判新的集体协议，截止日期为8月31日。工会正努力将谈判重点转向强制人员配备比例和永久工作保障，而非标准加薪。

教育助理协会主席丽莎·韦勒·哈斯金斯（Lisa Weiler Haskins）告诉CBC多伦多，政府必须理解对所有学生实际产生的影响。她提到一个具体的EA，其工作时间被拆分成四个教室。“每天那个小时，她在这个三年级学生身边时，效果非常好，”她说。“他和所有其他孩子都在学习。但当离开时，那个学生就得不到支持了。于是他开始表现失常……老师也没法教课。”

当高需求学生得不到支持时，由此产生的困扰常常迫使进行“课堂疏散”，韦勒·哈斯金斯说——这是一种造成创伤的混乱状态，整个班级的学生被紧急带到走廊，而工作人员则要应对一个情绪失调的孩子，有时这个孩子可能正在撕毁教室物品。类似情况也常导致EA在工作中受伤。

博尼费罗补充说，这种环境导致了广泛的职业倦怠，成员们经常报告说他们在上班前坐在车里哭泣。家长们则不得不应对后果。卡塔尔多·布鲁尼亚诺（Cataldo Brugnano）的儿子患有自闭症谱系障碍，最近离开了公立教育系统。他告诉CBC多伦多，在这个系统中周旋是一场持续的战斗，而承诺的便利措施从未实现。

“人们想帮忙……但没有资源，因为我的儿子只是其中一个，”他说。“我们实际上常常不得不反复催促才能促成某事。”布鲁尼亚诺认为，低工资导致高离职率，直接伤害了需要稳定关系的高需求学生。“我儿子五年里换了15个顾问。这太荒谬了，”他说。“这对父母和孩子来说都非常令人沮丧。”

博尼费罗再次强调，解决这场危机需要省府积极激励人们进入该行业，她提到了之前的医疗招聘策略。“你们为个人支持工作者（PSW）发过紧急呼吁，为护士发过，你们提供过教育补助，提供过一切，”她说。“那么，让这些人才进入EA项目的激励措施在哪里？

雪鸮编辑认为，安省EA短缺不是新问题，但工会这次把“强制人员配比”摆上谈判桌，意味着再不解决课堂秩序就真的难维持了。家里有特殊需求孩子的华人家长，下半年开学前最好主动跟学校确认EA配备情况——别等开学发现又没到位。