新斯科舍缺统一AI课堂指引 家长教师呼吁省级政策

人工智能（AI）是指能够模拟人类智能进行学习、推理和决策的技术。2026 年 10 月 19 日，CBC 报道新斯科舍省没有一套全省统一的 AI 课堂使用政策，省政府将制定规则的权力下放给各地区教育中心。

家长 Jenna Poste 是全国性组织 Skills Before Screens 的成员，她指出缺乏统一指引会让学校在使用 AI 时缺乏数据支撑，容易盲目推进。她本人在科技行业工作，平时常用 AI 工具，但对孩子在课堂上何时、如何使用持谨慎态度。

各地区的做法差异明显：哈利法克斯和 Chignecto‑Central 教育中心已有书面指南；而 Cape Breton‑Victoria 区则要求教师“自行判断”。安纳波利斯谷地区遵循省级课程并设有教育技术团队；南岸和三县地区则强调监测 AI 发展以捕捉机会。

新斯科舍教育部高级执行主任 Chris Boulter 表示，政府正与其他司法辖区交流经验，仍在“持续对话”中，尚未确定是否推出全省统一政策。他强调，省府的首要任务是确保学生掌握读写、数学和批判性思维等基础技能，以便在 AI 环境中更好学习。

新斯科舍教师联盟主席 Peter Day 透露，许多教师已恢复课堂纸质测验，以防学生提交明显由聊天机器人生成的作业。他将 AI 比作工业艺术课的电锯，强调在让学生自由使用前必须先教会安全使用方法。

Mount Saint Vincent 大学助理教授 Johan Woodworth 警示，AI 可能产生偏见、误导甚至错误信息，呼吁全省制定明确政策并为教师提供专业培训。他引用纽约市对 8 年级以下学生实施一年 AI 使用禁令的做法，认为类似的“暂停”可以让新斯科舍有时间评估风险与收益。

Skills Before Screens 已发起请愿，要求省政府效仿纽约市的做法，对 AI 使用进行阶段性限制。该组织的目标是推动制定统一的监管框架，让家长、教师和学生在同一规则下使用技术。

雪鸮编辑认为，AI 课堂指引的缺口对在新斯科舍的华人家长尤为敏感——他们往往更关注学术诚信和孩子的学习方法。若省级政策迟迟未出，建议华人家长主动向所在地区教育中心了解具体规定，并关注教师培训机会，以免孩子在没有明确指导的环境中误用 AI。